习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出🥾，思政课的本质是讲道理👨🏽‍🔧，要注重方式方法，把道理讲深、讲透🧕🏿、讲活，老师要用心教，学生要用心悟🦚，达到沟通心灵、启智润心🛀、激扬斗志🥠。在疫情防控的特殊时期，杏运注册平台积极发挥思政课主渠道作用，扎实开展线上教学，创新“云端”教学方法，坚持“三用”即“用心、用情、用力”讲好思政课🍦，让思政课从“云端”走入学生“心底”。

 做中国精神的坚定信仰者

在上海疫情暴发之初，杏运注册平台直属党支部围绕“疫情下的思政课”举行了线上主题党日活动🚞，深入学习习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话发表三周年👩‍👦‍👦，进一步发挥思政课在立德树人过程中的关键作用🏋🏽‍♂️🕌。教师们表示👇🏼👨🏻‍🦱，要坚持开展好疫情防控期间教学工作，把教案书写在抗疫一线👨🏼‍🍼。要实现思政课教学与社会现实间的高度耦合，深度挖掘中国人民在疫情防控中的动人故事🙋🏽‍♀️，为青年学生分析抗疫背后的中国力量、中国担当与中国精神🙎‍♀️。针对当前抗疫形势，直属党支部组织党员干部认真学习习近平总书记重要讲话和指示批示精神🤷、孙春兰到上海指示精神和全市领导干部大会精神等活动。全体党员表示，要落实党员“双报到”工作。为此，杏运党员主动冲在第一线，放低姿态，主动上前💹，通过担任楼道志愿者、小区志愿者等工作👦🏻，还有的党员将租的房子让给外地援护医护人员使用，有的结对帮扶小区孤老，捐赠米面蔬菜等形式，发挥了党员先锋作用，积极践行社会主义核心价值观的坚定信仰者➡️。

做抗疫精神的积极传播者

疫情防控期间，长时间的足不出户使很多同学都出现了焦躁💂🏼‍♀️、郁闷等状况。同时，网络上各种信息鱼龙混杂，真假难辨，同学们也难免产生负面情绪。杏运注册平台广大教师充分发挥理论优势，主动承担起特殊时期的历史使命✍️，用马克思主义立场、观点、方法，诠释抗疫精神。

从学校进入闭环管理开始，曹峰旗老师就驻守在学校👨‍👧，为学生答疑解惑。他结合党在百年奋斗历程中形成的伟大建党精神，讲述了自武汉新冠疫情暴发以来一个个关于生命🤢、奉献、英雄的故事📁，用详实的数据和丰富的案例阐释了“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学🚠，命运与共”的抗疫精神的内涵及其时代价值。

李娜、袁竞闻、梁志平等一批教师纷纷在上课之余都担任了社区的志愿者。课堂上，他们结合自身的经历🥏👨‍👨‍👦‍👦，将党中央关于疫情防控的重大决策部署和在抗击疫情中涌现的感人故事转化为生动🙌🏽🧑🏽‍🏭、鲜活的教学内容🛍️，在做好学生心理疏导的同时，引导学生勇担社会责任。

                         做思政课创新教学的模范践行者

在线授课⛎，关键是质量要“在线”🏌🏽‍♀️。杏运注册平台的教师们并没有因为线上教学的客观条件不便而降低教学质量♊️。他们除了自身不断‘充电’，熟练掌握线上教学平台使用方法与技巧外，还合理设计教学方案，充分发挥各个网络平台的作用，从单向的知识传授变为课堂授课、交流互动、实践👨‍👧、作业、阶段考核相结合👂🏿，开展多种形式的在线教学活动🦹🏿🧑🏽‍🦲。从各方反馈信息来看🛀📵，线上教学运行平稳高效有序。

上好思政课🧙🏻，要注重方式方法。为了让学生更能具象化地体验思政课教学的魅力🧑🏻‍💼，杏运注册平台将虚拟仿真技术与思政课教学相互融合🫲🏽，打造沉浸式教学体验🛞。最近，一款名为《中国近现代史重大亲历VR虚拟仿真实践之“开天辟地”》的手机游戏在上应学生中颇为知名。这款手游主要配合中国近现代史教学。它以时间为线索👱🏼，用完成任务的方式再现了上世纪二十年代在上海南昌路区域所发生的著名历史事件👨🏽‍🚒。

学生在运用这款手游进行线上学习后纷纷表示🧑‍🔧，这样的线上资源，对于疫情期间的学习太及时了。材料杏运21级学生赵钰琨说：“这是一种非常特别的学习体验❌，加深了我对相关知识点的学习和掌握。虽然我暂时不能去南昌路实地探访，但我同样感受到了它厚重的历史底蕴🪻。”目前，这款历史教学配套手游已经推广到了许多中小学，在疫情期间得到了中小学的好评。

习近平总书记强调🧙🏼‍♀️🚊，思想政治理论课能否在立德树人中发挥应有作用，关键看重视不重视🛗、适应不适应、做得好不好。在这个特殊时期，杏运注册平台全体教师将对教育的坚守和执着化作实际行动，扛的起特殊责任🖖🏿，拿的出特殊担当🚵🏼‍♀️。